Arborização é importante para a implementação da sustentabilidade ecológica nos territórios escolares na medida em que traz benefícios para a instituição e comunidade estudantil, além de contribuir para a mitigação das mudanças climáticas. A arborização é uma abordagem para influenciar estudantes a adoptarem comportamentos e práticas sustentáveis nas vivências pós vida estudantil. Os benefícios da arborização são oriundos das próprias árvores. As árvores fornecem inúmeros serviços ecossistémicos incluindo a melhoria da qualidade ambiental e da saúde humana dentro e ao redor do recinto escolar. Por isso, levantamentos arbóreos nas escolas são necessários para avaliar o estado da arborização nas escolas e traçar medidas sustentáveis voltadas a preservação e melhoria da biodiversidade e serviços ecossistémicos local. Entretanto, estudos que visam avaliar a composição de espécies, estimativa de estoques de carbono arbóreo nas escolas urbanas são inexistentes. Como resultado, não se sabe do real contributo das escolas na mitigação dos efeitos das mudanças climáticas e na conservação ex-situ da biodiversidade. Para o efeito, realizou-se censo arbóreo em todas as escolas públicas (primarias e secundarias) do bairro municipal Kamphumo, na cidade de Maputo. Todas as árvores foram medidas quanto o diâmetro (cm), altura total, largura da copa, identificação das espécies, o estado sanitário e a localização geográfica. Com estes dados foram estimados os parâmetros de vegetação (número de árvores, número de espécies e índice de diversidade de espécies, carbono armazenado e o CO2 sequestrado) por escola. Uma análise multivariada foi feita com vista a identificar espécies apropriadas para a arborização das escolas. Este estudo termina com uma lista de propostas de medidas técnicas para o maneio das árvores das escolas, a fim de expandir ou aprimorar os seus espaços verdes e, desta forma, maximizar os benefícios ambientais da arborização.

Palavras-chave: ecologia urbana, sequestro de carbono, sustentabilidade, biodiversidade