B. Langa¹ / benildelanga74@gmail.com

M. Cuambe¹ / mellycuambe@gmail.com

M. Cassilote¹ / moisescassilote01@gmail.com

N. Chichava¹ / nayankachichava@gmail.com

N. Malauene¹ / nttpalmira@gmail.com

¹Departamento de Psicologia – Faculdade de Educação – Universidade Eduardo Mondlane.

Introdução: com o crescimento urbano os espaços externos de brincar e lazer infantil foram substituídos por outro tipo de ocupações e espaços mais privados, sem foco no desenvolvimento integral da criança. Muitas vezes, os novos espaços a surgirem, são mistos, ou seja, pensados para pessoas adultas e é colocado um equipamento lúdicos sem as especificações necessários para atender a cada criança. Com isso, as crianças acabam optando por brincadeiras virtuais e televisão. Objectivo: Mapear os espaços externos de brincar vs. Lazer infantil público e privado no município de Maputo. Metodologia: a pesquisa adoptará uma abordagem qualitativa e quantitativa com maior relevo para a qualitativa, aplicada, descritiva e estudo de caso. Para a recolha de dados, adotar-se-á um questionário sociodemográfico, um questionário com perguntas fechadas, um guião de observação e um guião de entrevista. A amostra será de 30 lideres locais nos diferentes bairros do município de Maputo, e o pessoal da vereação municipal, tendo em conta ao tipo de amostragem por conveniência. Em termos de resultados esperados: identificados os espaços externos de brincar vs. lazer infantil público existentes no município de Maputo; descritos os equipamentos lúdicos existentes nos espaços externos de brincar vs. lazer infantil do município de Maputo; elaborados o diagrama dos espaços externos de brincar vs. lazer infantil público e privado no município de Maputo e a Proposta de guia de adaptação de espaços externos de brincar vs lazer infantil inclusivos.

Palavras-chave: brincar, espaços externos de brincar, lazer infantil.