Contextualização: Em Moçambique, muitos jovens em bairros urbanos periféricos enfrentam dificuldades significativas para aceder à formação e ao mercado de trabalho formal. No Bairro Polana Caniço A, estas limitações têm contribuído para a exclusão social e económica. Embora existam projectos de formação promovidos por organizações públicas e privadas, o seu impacto no desenvolvimento comunitário ainda não foi suficientemente estudado. Objectivos: O projecto visa analisar o contributo dos projectos de formação nas áreas de educação, saúde e acção social para o desenvolvimento comunitário, com foco na inclusão e redução das desigualdades sociais entre os jovens do Bairro Polana Caniço A. Metodologia: Trata-se de um estudo de caso com abordagem mista (qualitativa e quantitativa). As técnicas de recolha de dados incluem entrevistas semiestruturadas com gestores e líderes comunitários, questionários aplicados a 150 jovens participantes dos projectos, pesquisa documental e observação directa. A análise será realizada por triangulação de dados e análise de conteúdo. Resultados: Espera-se que o estudo identifique os principais desafios sociais enfrentados pelos jovens, avalie o impacto real dos projectos de formação sobre a inclusão e a empregabilidade, e apresente recomendações para melhorar a eficácia das iniciativas existentes.Conclusão: A pesquisa pretende demonstrar que a formação profissional, quando articulada às necessidades locais e às políticas públicas, pode ser uma ferramenta estratégica para o desenvolvimento comunitário e a promoção de justiça social entre os jovens.

Palavras-chave: Juventude, Formação profissional, Desenvolvimento comunitário.