Resumo: Este estudo tem como objetivo analisar o comportamento de busca de informações dos estudantes de pós-graduação da Faculdade de Medicina da Universidade Eduardo Mondlane (UEM), com foco em sua interação com informações relacionadas aos estudos e sua percepção dos recursos eletrónicos disponíveis na biblioteca da UEM. Além disso, o estudo explora os desafios enfrentados pelos estudantes na busca e recuperação de informações. Foi adotada uma abordagem de pesquisa qualitativa e quantitativa, utilizando entrevistas semiestruturadas e um inquérito online como instrumentos de coleta de dados. Os resultados revelam que os estudantes iniciam suas buscas com necessidades de informação claramente definidas e diversos propósitos, centrados principalmente no cumprimento dos requisitos de seus cursos de mestrado e doutorado, bem como na redação e publicação de artigos científicos. Embora os estudantes estejam cientes dos recursos eletrónicos disponibilizados pela universidade, em particular a base de dados médicos HINARI, eles preferem utilizar fontes gratuitas disponíveis na internet, como o Google Scholar e o PubMed. Além disso, observou-se que os estudantes carecem das habilidades necessárias para empregar estratégias precisas de busca de informações. Os desafios enfrentados pelos estudantes durante a busca de informações incluem problemas como conexões de internet instáveis, barreiras linguísticas, dificuldades em computação e uso de bases de dados, além de acesso limitado a documentos pagos. Este estudo contribui para a compreensão do comportamento de busca de informações dos estudantes de pós-graduação na área da medicina, destacando sua preferência por recursos online disponíveis gratuitamente. Os resultados destacam a importância de enfrentar os desafios relacionados ao acesso à informação e aprimorar as habilidades de alfabetização informacional dos estudantes.

Palavras-chave: Recursos eletrónicos; Comportamento informacional; Busca de informações; Necessidade de informação; Alfabetização informacional.